드높은 아미산의 정기를 받아 굳세게 자라나는 북창어린이 길고 넓게 갈고 닦는 배움의 터
전 길이길이 빛내자 북창학교~♪ 

 당진군 순성면 중방리에 위치한 북창초등학교(교장 신복용)는 농촌 소규모학교지만 아름다
운 환경과 학생 중심 활동 중심 교육으로 능동적 학습 활동을 전개하고 있으며 교육 가족의
사랑과 정성으로 이루어지는 교육 실천으로 모두가 행복한 학교 만들기에 노력하고 있는 학
교이다.
 
 학교 교훈은 ‘모르면 생각하라! 그리고 찾아보라!'로서  미래 사회를 이끌어 갈 인재 양성
을 위해 스스로 공부하여 기초ㅎ기본 학력을 다지는 학생, 가슴이 따뜻한 학생, 자긍심을 갖
고 능동적으로 생활하는 학생, 사려 깊고 능력 있는 학생을 기르기 위한 학교로 북창교육가
족 모두가 한마음 한뜻으로 뭉쳐 제 2의 도약을 위해 노력하고 있다.

 1957년 6월 13일에 북창초등학교로  개교하여 지금까지 49회 졸업장을  수여하고 5,426명의
졸업생을 배출, 사회의 각계각층에서 다양하게 활동하고 있으며, 현재는 68명의  어린이들을
16명의 교직원들이 사랑과 정성으로 교육하고 있다. 학교 교목은 향나무이며 교화는 국화이
다.

◑ 북창초교로의 부임과 교육철학은?
신 학교장은 초임교사 시절부터  보령 대천시에서 21년을 근무하고,  천안에서 2년 6개월을
교사로 재직한 후 청양교육청을 거쳐 천안교육청장학사로 6년을 근무하였으며, 조치원 신봉
초등학교 교감 1년, 천안부영초등학교 교감 4년으로 근무하다가 2006년 9월 1일에 북창초등
학교 학교장으로 부임하여 지금까지 총 35년째 봉직하고 있다.

 교직을 선택한 동기는 선친께서 시골 마을에서 서당을 운영하여 일찍이 사람을 기르는 일이
보람 있는 일이라 생각해 왔고, 이보다 더 가치 있는  일은 없을 것이라는 생각으로 교단생
활을 시작하게 되었다.

 아무리 노력해도 할 수 없는 일도 있을 수 있지만 어려운 일이 있더라도 그것이 옳고  의미
있고 가치 있는 일이라면 비록 그 일이 힘이 들다 해도 최선을 다 하는 것이 마땅하다는 생
활신조를 가지고 생활하고 있다.
교육철학이라면 초등교육은 교사의 머리로  하는 것이 아니라 가슴으로  하는 것으로 알고,
가르치고 배우는 일에서 교사와 학생 간에 감동을 나누어야  참된 교육이 된다는 생각이다.
교사의 전문성만으로 가르치려 하면 많이 부족하고 사랑만으로 가르치려 해도 많이  부족하
나 사랑과 전문성으로 가르치면 족하다고 생각한다.

◑ 교직에 있으면서 가장 보람있었던 일은?
평소 말 한마디 안하던 가장  덜 가진(지성과 심성, 가정환경, 건강  등의 영역에서) 학생이
어느 날 복도에서 “선생님!" 하며 손을  잡아왔을 때의 마음이 뭉클했던 감격이  떠오르고, 
시험을 보기만 하면 끝에서 몇 번째 맴도는  학생이 공부가 다 끝나고 학생들이 모두 하교
한 후 교실 출입구를 살며시 열며 “선생님, 좀 놀다 가면 안돼요?" 하며 다가왔을 때의 흐
뭇했던 마음과 그 학생의 표정을 잊지 못하고 있다.

 또 하나의 감격은 유치장에 갔다가 나온 졸업생이 새벽에 제일 먼저 찾아와 “선생님 생각
이 제일 많이 났어요. 잘못했어요."라고 말하면서 차려 준 아침밥을 맛있게 먹는  모습을 바
라보았을 때 내가 교단에 섰던 가장 큰 보람과 감격이 아닌가 생각된다.
 
◑ 교육목표는?
학생 중심 맞춤 교육, 모두가 행복한 배움터를 만들기 위한 교육목표는 1)튼튼한 몸과 마음
으로 아름다움을 가꾸는 사람, 2)스스로 공부하여 기초·기본 학력을 다지는 사람, 3)다양한
체험으로 자기다움을 계발하는 사람, 4)정보를 활용하여 문제를  합리적으로 해결하는 사람,
5)자율과 책임을 바탕으로 나보다 우리를 우선하는 사람을 기르는 것이다.

◑ 북창초등학교의 자랑거리는?
·첫째, 학생중심-활동중심 교육 실시
소규모학교 특성에 맞게 교사 주도형 수업이 아니라 학생들이 주도하여 정보를 검색,  선택,
평가, 활용하며 새로운 학습정보로 재창출하는 능동적 학습 활동을 전개하고 있다.
이러한 과정을 통해 학생들은 미래사회를 이끌 수 있는 지력과 심력, 체력, 자기관리 능력은
물론 대인관계 능력까지를 체득하게 된다.
·둘째, 교육 가족의 사랑과 정성으로 이루어지는 교육 실천
교직원은 형제간 못지않은 돈독한 동료애로 뭉쳐 네 반 내 반 가리지 않고 친 자식을  대하
듯 사랑과 정성으로 학생을 가르치며 학부모와 졸업생들의 학교<