당진초등학교는 지난달 6학년 동료장학이 있었다.

교내 자율장학 활성과 계획에 의거하여 지난달 25일~27일 동안 6학년 2반 인정남 교사의 수업을 시작으로 6학년 5반 이국화 교사의 사회과 수업을 끝으로 마무리 되었다.

동료장학이란 각 학년별로 전체 수업공개로 인한 수업결손을 최소화하기 위해 본인의 수업을 비디오로 촬영하어 함께 수업을 보면서 분석한다든지 같은 학년별로 수업을 공개하여 관점을 정하고 수업을 분석하는 것이다.

수업은 이국화 선생님의 사회과 수업이었는데 협의주제는 지그소우 수업과 효과적인 판서에 대해 수업을 보면서 6학년 동학년 선생님의 여러 협의가 있었다.

사회과에서 지그소우나 탐구학습은 문제해결학습에 포함된 것인데 오늘 수업은 문제해결학습에서 단계를 좀 더 자세하고 세밀하게 진행했으면 하는 아쉬움이 남는다는 것과 효과적인 판서 방법에 대해 3분법에 의거하여 직접 해보고, 도달도가 높고 수업 속에서 확인 가능한 수업을 선정하는 방법에 대해서도 논의가 있었다.

교사의 전문성을 신장을 위한 노력은 수업 연구이다. 학년별로 동료장학을 실시하고 있는데, 교사의 전문