즐거운 한자교실②

교사와 아동간의 휴먼 링(인간관계의 고리)이 형성되면 한자 공부시간이 즐거워진다. 결석하는 아동이 거의 없었고 부득이한 사정으로 수업에 빠지게 되면 먼저 와서 사정을 설명해주곤 했다.
어느 날 한 꼬마는 “선생님, 오늘은 학원 버스를 타야 되기 때문에 먼저 나가야 해요, 괜찮지요?”라고 했다.
그러던 녀석이 한참 수업을 하다가 “얘, 시간 됐어!” 하니까 “오늘은 학원 안 갈래요” 하면서 재미있게 한자 수업을 계속해갔다.
학원수업이냐, 한자공부시간이냐를 놓고 선택의 갈등을 하던 끝에 한자 공부시간을 택한 것이었다.
개인별로 나와 흑판에 판서를 하는 장면을 카메라로 찍어서 나눠주니까 매우 좋아들 했다. 어린이날, 크리스마스 날, 방학하는 날에는 개인별로 조그만 과자봉지를 선물로 나눠주었다. 이러한 사소한 일같이 보이는 관심과 사랑이 어린 영혼들에게는 너무나 소중한 영향과 반응을 일으킨다는 사실을 즐거운 한자교실에서 나는 배웠다.
정말 나의 귀여운 손자, 손녀같이 애정이 느껴지는 이들을 더 잘 가르쳐야겠다는 사명감이 진하게 느껴졌다.
나는 지난 10월에 국가공인 한자자격 시험을 쳐서 1급자격증을 취득했다. 새벽 2~3시에 일어나고 도서관에서 집중적으로 공부를 했다.
나의 사랑스런 꼬마제자들에게 내가 딴 한자실력 1급자격증을 보여주며 할아버지 선생님도 이렇게 합격했으니 너희들도 한 번 도전 해보라고 자신 있게 격려를 해주었다.
어린이들 중 실력이 가능한 아이들에게는 4, 5, 6급자격시험에 도전하도록 목표를 정해 지도하고 있다.
생활에 골몰한 부모 아래서 따뜻한 사랑과 배려를 충분히 받아보지 못한 채 영혼이 메마르고 지쳐있는 어린 나의 제자들이 많다. 이들에게 즐거운 한자교실을 통하여 훈훈한 사랑과 그리고 배우는 즐거움을 맛보게 해주고 싶다.
내일을 위해 도전해가는 꿈과 보람을 눈뜨게 해주고 싶다. 그래서 나는 매주 목요일 왕복 한 시간이 소요되는 시골길을 신나게 달려 나의 즐거운 한자교실의 귀여운 천사들을 만나러 간다.
이것이야 말로 나의 노년의 삶의 활력소이며 보람이다. 지금 나의 즐거운 한자교실의 어린 학동들이 훗날에 성인이 될 것이다.
그때, 저들이 사용하는 한자를 배웠던 어린 시절을 추억할 수 있게 된다면, 그래서 저들의 삶의 질과 격이 한 단계 남다르게 향상되었다면 이 얼마나 피차간의 아름다운 추억과 보람이 되겠는가!
그래서 나는 나의 즐거운 한자교실의 귀여운 천사들을 위해 남은 삶의 에너지와 열정을 불태워 가고 싶다. (끝)