올해도 어김없이 입시의 계절이 찾아왔다.
수많은 교육정책들과 입시관련 법령들이 지난 수십 년간 발표되고 사라지고 반복해 왔지만 여전 초, 중, 고등학교에서 긴 시간을 대학입시를 통과하는 준비(단계)로 여기고 온 힘을 쏟아야 하는 게 우리 교육제도의 현실임을 부인하기 힘들다.

많은 대기업과 공기업에서 인재선발 때 출신대학이나 최종학력을 채용기준에서 제외한다고는 하지만, 실제 학부모나 청년취업 희망자가 피부로 느끼기는 아직도 미흡한 부분이 많고, 냉혹한 사회에 자녀들이 준비된 자로 성장하길 바라는 학부모들께선 가사도우미를 해서라도 사교육비를 조달하는 눈물겨운 이야기가 주변에서 만들어 지고 있는 게 현실이다.
꼭 4년제 대학만이 안정된 미래를 보장하는 것일까?

물론 우리나라의 입시제도나 취업환경 등 학연, 지연, 인맥이 작용하는 사회에서 소위, 일류대학을 다니고, 아니면 적어도 수도권 대학을 가고자 노력하는 현상을 일거에 해소할 수는 없을 것이란 걸 인정한다.

하지만, 그런 환경에 근접하지 못하는 대다수 학생들은 도태되어야 하는 걸까? 각자 주어진 그릇이 있다고 한다. 그런 의미에서 우리나라의 141개 전문대학의 역할과 그 가능성에 대해 다시 한 번 짚어보는 기회를 갖고자 한다.
많은 이유들로 인해 우리의 자녀들이 그들의 취미, 적성 등을 고려하지 않고 무조건 4년제 대학을 선택한다면 큰 불행이라 할 것이다.

많은 학생들이 대학에 입학한 후 휴학이나 중도포기 등 시간과 돈을 낭비하고 후회하는 일이 우리 주변에서 심심찮게 볼 수 있는 건 바로 이러한 대학 선택 때 필히 고려해야할 사항들을 고려치 않은 결과라고 반증이 된다.

4년제 대학에서 다루지 않고 있는 분야나, 전문계 고교에서 다 배우지 못하는 전문지식을 2, 3년 내에 습득해 각종 자격증을 취득한 후 사회의 요소요소에 배치되는 인재를 길러내는 역할을 담당하고 있는 게 우리나라 전문대학의 존재가치이자 그 이유다.

우리나라 대학의 가장 큰 문제점이 몸이 부서져라 공부해서 입학한 후에는 그저 시간이 흘러서 졸업장만 취득하면 된다는 생각이 만연해 있다는 것이라 걱정해 볼 때, 전문대학은 정말 살아남기 위한 생존교육의 장이라 해도 과언이 아니다.

모든 전공에서 1, 2개 이상의 국가공인 자격증 취득은 기본적인 요구사항이고, 다수의 학생들이 취업 때 가장 많이 요구되는 필수자격증 취득을 위해 고군분투하는 모습은 이제 당연한 현상이 됐다.